06ABR2022 – NOTICIAS!!!

04/05/22 – Operación ‘April Fools’ (lo que en nuestra cultura sería el ‘día de los inocentes’ en EEUU se celebra cada 1° de abril) termina con 19 hombres arrestados que buscaban sexo con niños

Operation ‘April Fools’ Ends In Arrest Of 19 Men Seeking Sex With Children, Deputies Say


06ABR2022 – ‘La peor pesadilla de una madre’: el complejo industrial multimillonario para personas sin hogar de San Francisco es una farsa que se beneficia de la miseria de los drogadictos como nuestros hijos, escriben las madres activistas Jacqui Berlinn y Gina McDonald

https://www.dailymail.co.uk/news/article-10688745/Were-fighting-against-San-Frans-homeless-industrial-complex-JACQUI-BERLINN-GINA-MCDONALD.html


Gracias a Liz Harrington (en Telgram) nos enteramos de esta noticia, sobre el departamento de estado de educación de Maryland:

Pag. 21 – Pre-K, K, 1er, 2° grados – reconocer que hay diferentes tipos de familias (ejem, padres solteros, del mismo sexo, intergeneracional, mezclado, interracial, adoptivo, de acojo, etc.).

Pag. 21 – K, 1er grados – reconocer una gama de formas en que las personas se identifican y expresan su género.

Pag. 22 – 4° grado – identificar la orientación sexual como físico y/o atracción romántica por un individuo del mismo y/o diferente género.

Pag. 23 – 6°, 7°, 8° grados – definir asignación de sexo al nacer, identidad de género y expresión de género, explicar orientación sexual.

Pag. 23 – 7° grado – comparar sexo asignado al nacer e identidad de género y explicar cómo pueden o no diferir.

Pag. 23 – 8° grado – describir identidad sexual y explicar el rango de identidades relacionadas a la orientación sexual.

Pag. 24 – 7°, 8° grados – identificar maneras de prevenir el embarazo, incluido el no tener sexo y uso efectivo de anticonceptivos, incluido condones. Identificar sexo solo, vaginal, anal y oral junto con posibles resultados de cada uno. También cómo reducir el riesgo de HIV y otros. Reconocer el racismo y la interseccionalidad y describir su impacto en la salud sexual [?].

Pag. 25 – secundaria – importancia de hablar con los padres u otros adultos de confianza sobre decisiones sexuales. Identificar cómo la opresión sistemática impacta la salud sexual de las comunidades de color y otros grupos marginalizados [?]

Acá nos gustaría mencionar que hay ciertas cosas en las podríamos estar de acuerdo en la curricula escolar pero todo a cierta edad. Ahora, también está el punto de que se supone que mandamos a nuestros niños al colegio para que los instruyan, matemática, lenguaje y otros, las cosas personales, como el sexo, se los enseño yo. No me parece que sean cosas que deban enseñarse en el colegio.

HealthEducationFramework Final

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